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我国教师地位待遇全面提升

发布时间: 2019-09-10 | 查看数: 22 | 评论数: 0

  教师是立教之本,兴教之源。近年来,国家出台一系列政策措施,补短板,夯基础,教师的地位待遇全面提升,更加受尊重、受关注。
  山东省郓城县李集镇第一实验小学,新学年迎来了5名新教师,以前短缺的音乐美术等师资全部补齐。
  仲校长告诉我们,自2016年以来,这所村小已累计引进40名新教师,而整个郓城县挖潜用于补充教师的编制达到903名,力度之大,前所未有。在山东全省已普遍落实新政策,对小规模学校和教学点按班师比配备师资,对寄宿制学校核增5%的编制。2016年以来,全省新增教师12.87万人,较好地解决了师资短缺难题。
  编制向教师倾斜,待遇也在不断提升。各地还积极落实国家关于教师待遇向乡村倾斜的政策要求,河南省对乡村教师生活补助“提标扩面”,已筹措36亿元,让农村基层教师享受到岗位津贴、教龄津贴等一系列优惠。
  职称改革是近年来保障教师待遇,提升队伍质量的重要措施。目前,中小学教师、中等各职业学校教师和技工院校教师3个职称系列的改革已经完成,如今这3个职称系列均新设置到正高级,畅通了教师职业发展的通道。
  今年浙江将在100所试点中小学校推进教师职称自主评聘改革,把高级教师及以下职称评聘权下放给试点学校。
  据统计,我国财政性教育经费占GDP比例连续7年保持在4%以上,其中,教师工资福利支出占财政性教育经费比例已连续多年超过50%。教师工资由80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位,提升到目前在全国19大行业排名第7位。

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